METODE DE CERCETARE IN PSIHOLOGIE

Autor: Margareta Dincă, Alexandru Mihalcea
Editura Universitara
Colectia Psihologie
An aparitie : 2003, 2016
Editie a II-arevizuita
ISBN 978-606-28-0446-6
Nr pagini : 200
Format 130 x 200
Pretul la data postarii : 30,40 lei la Editura
Pdf ed.2003 (care este foarte diferita)

Cuprins:

Capitolul 1 CRITERIILE OBIECTIVITATII IN STIINTELE SOCIO-UMANE /9
1.1 Definitii /9
1.2 Principiile cercetarii stiintifice si conceptul de metodologie / 10
       1.2.1 Principiile cercetarii stiintifice/ 10
       1.2.2 Indicatori si descriptori specifici unui demers stiintific/ 10
       1.2.3 Descriptori specifici stiintelor / 12
       1.2.4 Paradigma, metodologie, metoda, tehnica /14
1.3 Principii specifice cercetarii cantitative si calitative in stiintele socio-umane / 15
       1.3.1 Cercetarea cantitativa / 16
       1.3.2 Cercetarea calitativa/16
       1.3.3 Principiile de baza ale metodologiei calitative/ 17
1.4 Domenii de activitate in psihologie (conform Asociatiei Psihologilor Americani, APA) / 18
1.5 Practica psihologica validata stiintific /19
       1.5.1 Criterii utilizate pentru evaluarea instrumentelor psihologice din perspectiva EBP/ 19

Capitolul 2 NORME ETICE, STRUCTURA RAPORTULUI DE CERCETARE / 22
2.1 Norme etice in cercetarea cu participanti umani/ 22
2.2 Norme etice in cercetarea comportamentului animal / 23
2.3 Standarde etice specifice publicarii raportului de cercetare/ 24
2.4 Standarde etice specifice cercetarii calitative / 25
2.5 Structura raportului de cercetare/26

Capitolul 3 IDENTIFICAREA PROBLEMELOR DE CERCETARE, CANTITATIV SI CALITATIV IN CERCETAREA SOCIO-UMANA /30
3.1 Identificarea problemei de cercetare si criteriile de alegere a metodelor/ 30
3.2 Criteriile de alegere a metodelor si a tipului de design – cantitativ si calitativ in cercetarea socio-umana / 32
       3.2.1 Cercetarea cantitativa, caracteristici si etape/ 33
       3.2.2 Cercetarea calitativa, caracteristici si etape / 35

Capitolul 4 GENERAREA SI FORMULAREA IPOTEZELOR / 41
4.1 Generarea si formularea ipotezelor /42
4.2 Etape ale formularii ipotezelor /44
4.3 Formularea ipotezelor statistice / 46

Capitolul 5 OPERATIONALIZAREA CONCEPTELOR, ESANTIONAREA /50
5.1 Operationalizarea conceptelor/50
5.2 Esantionarea/ 53
       5.2.1 Tehnici de esantionare/ 53
       5.2.2 Tipuri de esantionare/ 55

Capitolul 6 METODE SI MODELE DE CERCETARE /59
6.1 Metode si design-uri de cercetare/ 59
       6.1.1 Design-uri descriptive / 62
       6.1.2 Design-uri experimentale/ 63

Capitolul 7 DESIGNUL EXPERIMENTAL/ 67
7.1 Tipuri de design experimental: design unifactorial si factorial/ 69
7.2 Tipuri de design experimental: design intergrup si intragrup/ 70
7.3 Variabilele ascunse/confundate in designul experimental/ 72
7.4 Tipuri de randomizare / 73
7.5 Design Cvasiexperimental / 74

Capitolul 8 METODE DESCRIPTIVE I/ 76
8.1 Metoda observatiei / 76
       8.1.1 Modalitati de prevenire a erorilor/ 80
8.2 Metoda testelor. Standardele tehnice utilizate in adaptarea testelor educationale si psihologice/ 85

Capitolul 9 METODE DESCRIPTIVE II/ 89
9.1 Ancheta /89
9.2 Metoda chestionarului / 90
       9.2.1 Etapele constructiei chestionarului /95
9.3 Metoda interviului/ 98
       9.3.1 Tipuri de interviu/ 99

Capitolul 10 MASURATORI INDIRECTE SAU ALTERNATIVE ALE COMPORTAMENTULUI UMAN/ 106
10.1 Analiza si interpretarea urmelor si a documentelor materiale/ 106
       10.1.1 Tipuri de urme si documente materiale/ 107
10.2 Analiza arhivelor/ 108
       10.2.1 Tipuri de arhive/ 109

Capitolul 11 CERCETARI PE UN SINGUR SUBIECT/ 114
11.1 Studiul de caz/ 114
11.2 Analiza de caz/ 116
11.3 Metoda biografica/ 119

Capitolul 12 METODE CALITATIVE DE CERCETARE I /124
12.1 Cercetarea calitativa, tehnica grupului nominal / 124
12.2 Validitatea in cercetarile calitative, tehnica validarii prin triangulatie /126

Capitolul 13 METODE CALITATIVE DE CERCETARE II /. 129
13.1 Observatia participativa/129
13.2 Monografia /132
       13.2.1 Demersul cercetarii monografice/ 134

Capitolul 14 METODE CALITATIVE DE CERCETARE III / 136
14.1 Interviul comprehensiv / 136
       14.1.1 Tipuri de interviu comprehensiv/ 136
       14.1.2 Demersul cercetarii in care se utilizeaza interviul comprehensiv/ 138

Capitolul 15 METODE CALITATIVE DE CERCETARE IV / 141
15.1 Focus grupul /141
       15.1.1 Definitii / 141
15.2 Metode si tehnici similare de evaluare a atitudinilor si opiniilor / 142
15.3 Reguli de alcatuire si functionare a focus-grupului / 143
15.4 Avantaje si limite ale metodei/ 146

Capitolul 16 METODA ANALIZEI DE CONTINUT/ 150
16.1 Analiza de continut cantitativa/ 150
       16.1.1 Avantaje si limite ale metodei /157
16.2 Analiza de continut calitativa / 158
       16.2.1 Etapele analizei calitative de continut /159

Capitolul 17 METODA INCIDENTULUI CRITIC/ 163
17.1 Metoda incidentului critic si aplicatiile sale analiza structurala si fenomenologica, analogia formala, analiza jocurilor/ 163
17.2 Alte aplicatii ale metodei incidentului critic: scala cu ancore comportamentale, drumul critic/ 167

Capitolul 18 ANALIZA FENOMENELOR DE DINAMICA A GRUPURILOR /173
18.1 Metoda sociomatricei / 173
18.2 Retelele de comunicare/175
18.3 Stilurile de conducere/ 177

Capitolul 19 CERCETARI ASUPRA MOTIVATIEI /183
19.1 Studii asupra trebuintelor / 184
19.2 Studii asupra atitudinilor/ 186
19.3 Studii asupra credintelor / 187
19.4 Studii de marketing / 188

Capitolul 20 Prelucrarea statistica a datelor in psihologie/ 190
20.1 Elemente introductive in statistica aplicata/ 191
20.2 PSPP – prezentare generala / 192
20.3 Testul T Student pentru esantioane independente / 193
20.4 Testul T Student pentru esantioane perechi / 195
20.5 Testarea diferentei dintre mai mult de doua medii: ANOVA unifactoriala / 196
20.6 Corelatia Pearson/ 197
20.7 Calcularea consistentei interne a scalelor – Cronbach Alfa/199